Какво представлява синдромът на Аспергер?

Линус Мюлер

Синдромът на Аспергер е форма на аутизъм.

• Хората със синдром на Аспергер трудно се социализират и създават взаимоотношения.
• Те имат добри езикови умения, но често се борят със социалните аспекти на общуването.
• Те често обработват сензорните стимули по различен начин, имат интензивни (понякога много специфични) интереси и отвращение към промяната.

Аутизмът се описва като „спектър“, защото някои хора са силно аутисти, а други – само малко. Преходите са течни.

Синдромът на Аспергер в по-голямата си част е „невидимо увреждане“. Това означава, че не можете да разберете дали някой има Аспергер, като погледнете външния му вид.
Хората с аутизъм на Аспергер имат затруднения в три области:

• социална комуникация
• социално взаимодействие
• социално разбиране

Освен това имат

• различна обработка на сензорни стимули
• интензивни (често много специални) интереси
• нужда от постоянство

(По-долу обясняваме какво означава това по-подробно.)

Хората с „класически” аутизъм също имат тези трудности. И така, каква е разликата?

Хората с аутизъм на Аспергер имат по-малко езикови проблеми . Техният речник често е голям и те могат да се изразяват граматически правилен и сложен начин. Вашите езикови проблеми са изключително в областта на социалното общуване, използването на езика в социален контекст.

„Виждам хората със синдрома на Аспергер като блестяща нишка в богатия гоблен на живота.“

Тони Атууд

Как могат да изглеждат тези проблеми? Пример:

Лукас, ученик със синдром на Аспергер, отива в библиотеката. Там той вижда знак, който казва: „Моля, говорете тихо“. Той е объркан и се чуди с кого да говори тихо сега и защо. Той просто искаше да чете.

(Разбира се, знакът казва: „Ако трябва да говорите, моля, запазете мълчание“, но не казва това.)

Хората със синдром на Аспергер често тълкуват изказвания, без да вземат предвид социалния контекст. Това се нарича „буквално разбиране“.

Човек може да си представи: живот, пълен с недоразумения.

Интелигентността на хората със синдром на Аспергер е средна или над средната. Те обикновено нямат затруднения в ученето, но могат да имат специфични проблеми с ученето като дислексия, диспраксия или ADHD.

(Но е важно да се осъзнае, че много хора с аутизъм в ранна детска възраст също имат среден до висок интелект – това се нарича високофункциониращ аутизъм .)

„От моя клиничен опит виждам, че децата и възрастните със синдрома на Аспергер имат различен начин на мислене, който не е дефектен.“

Тони Атууд

С правилната подкрепа и насърчение, хората със синдрома на Аспергер могат да водят пълноценен и независим живот.

съдържание

• Синдром на Аспергер: Симптоми
• Честотата на синдрома на Аспергер
• Причината за синдрома на Аспергер
• Има ли „лек“?
• Аутистичният спектър
• Диагнозата на Аспергер

Синдром на Аспергер: Симптоми

Хората с аутизъм на Аспергер имат проблеми със социалните ситуации. Те често не знаят как да се държат в определена ситуация или как да се справят с други хора. Те често намират за трудни за разбиране езика на тялото и израженията на лицето, както и „неписаните“ правила на социалното съжителство.

Симптомите на синдрома на Аспергер могат да варират от човек на човек. Следните
описания създават впечатление:

трудности със социалната комуникация

„Разбирането на разговор е като дешифрирането на чужд език, когато имате синдром на Аспергер.“

Марина

Хората с аутизъм на Аспергер често се затрудняват да разберат социалните и емоционалните аспекти на разговора и да изразят себе си в това отношение.

Например:

• За тях е трудно да тълкуват израженията на лицето, езика на тялото и тона на гласа.
• Те често не знаят как да започнат и завършат разговор, кои теми са подходящи и как да сменят темата.
• Те използват сложни думи или фрази, но може да не разбират напълно какво означават.
• Те приемат нещата много буквално и може да не разбират алюзиите(шега, намек). На някои привърженици им е трудно да разберат иронията, шегите, метафорите или сарказма.

Когато човек със синдром на Аспергер чуе, че някой има „косми по зъбите“, той може да се чуди как е биологично възможно косата да расте по зъбите му.

Например, хората без аутизъм често разпознават сарказма или шегите по фина промяна в тона, може би по намигване или нещо подобно. В интернет, където липсва цялата тази информация, често възникват недоразумения в общуването – една от причините почти всички форуми да използват усмивки.

Аутистите на Аспергер винаги общуват при такива трудни условия: по време на разговор те обикновено не успяват напълно да възприемат и интерпретират такава информация и да реагират на нея по социално подходящ начин.

За да се избегнат недоразумения при общуване с човек със синдрома на Аспергер, трябва да се избягват неясноти, алюзии и други подобни: изреченията трябва да означават точно това, което казват.

трудности в социалното взаимодействие

„Не знам как точно да се отнасям към другите хора. Да се ​​опознаем е като танц, на който не чувам музиката.“

Том

Много хора с аутизъм на Аспергер биха искали да имат повече приятели и познати, но им е трудно да инициират и поддържат социални взаимоотношения.

Например:

• За тях е трудно да създават и поддържат приятелства.
• Те не разбират „неписаните правила“, които повечето неаутисти разбират, без изобщо да се замислят за това. Например, човек със синдром на Аспергер може да стои твърде близо до други хора или да започне неподходяща тема.
• Намират другите хора за непредсказуеми и объркващи.
• Някои се отдръпват и изглеждат незаинтересовани от други хора, разсеяни или недостъпни.
• Държите се по начин, който изглежда неподходящ или груб за другите.

трудности в социалното разбиране

„Трудно ми е да преценя какво мислят или чувстват другите хора, дали са щастливи, ядосани или тъжни.“

Катрин

• Хората със синдром на Аспергер намират за трудно да предскажат какво ще се случи по-нататък (в социални ситуации) или какъв може да бъде резултатът от дадена ситуация.
• Затрудняват се да оценяват или интерпретират мислите, чувствата или действията на други хора. Тези фини послания често се предават чрез изражение на лицето, език на тялото или тон на гласа – нещо, което хората със синдрома на Аспергер често не разбират.
• Трудно им е да си представят как се справят другите, колко много знаят по дадена тема или дали изобщо се интересуват от нея. Например: Лена, тийнейджърка със синдром на Аспергер, дава дълъг монолог за астрофизика (специалният й интерес). Тя не смята, че съучениците й може да не намират темата за толкова интересна, колкото нея.
• Някои деца със синдром на Аспергер изпитват трудности да играят на игри с „преструване“ и предпочитат игри, които имат логическа и систематична основа, като пъзели или логически гатанки.

нужда от постоянство

За да се опитат да направят света по-предвидим и по-малко объркващ, много хора със синдрома на Аспергер имат рутинни действия и ритуали (специфичен начин за правене на нещата), на които настояват.

Децата могат да настояват винаги да ходят по един и същи маршрут до училище. Ако внезапно се пропусне урок, те може да не са толкова развълнувани, колкото другите деца, но могат да бъдат уплашени или разстроени, че предвиденият план се променя точно така.

Хората със синдром на Аспергер често харесват, когато всеки ден следва един и същ модел. Например, ако имат работно време, неочаквано закъснение на път за или от работа може да ги изнерви или обърка.

специални интереси

„Спомням си, че Оскар броеше разстоянията на всички планети от слънцето до един зашеметен съученик на детската площадка, когато беше на пет. Оттогава той има много специални интереси, за които след това разказва подробно!“

Соня, майка на Оскар

Хората със синдром на Аспергер често развиват интензивен интерес към дадена тема или хоби. За някои този интерес продължава цял живот; при други един интерес отстъпва място на друг след известно време.

Интересът може да бъде много специфичен, например владетелите на инките или живота на корояда. Това може да бъде и по-често срещана тема, като компютри, влакове или други технически предмети, които са популярни сред хората със синдрома на Аспергер.

Специалните интереси на момичетата и жените със синдром на Аспергер често не се възприемат като такива, защото не отговарят на клишето на Аспергер: може да се интересуват от коне, литература или изкуство.

Някои хора със синдрома на Аспергер са изключително добре запознати със своята област на интереси. С малко насърчение тези интереси и умения могат да прераснат в кариера.

Друга перцептивна обработка

„Робин има проблем с докосването само когато не знае какво да очаква. Например в претъпкано метро, ​​където хората случайно се блъскат в него. Изглежда, че леките докосвания са по-неудобни за него, отколкото твърдите.“

Сандра, майка на Робин

Хората със синдром на Аспергер често имат особености в обработката на възприятията . Те могат да се появят в едно или всички сетива (зрение, слух, докосване, вкус, баланс и осъзнаване на тялото).

Степента и видът на сетивните аномалии варират от човек на човек. Възприятието може да бъде по-интензивно от нормалното (свръхчувствително) или по-слабо (хипочувствително).

Особеностите в перцептивната обработка често водят до сензорни затруднения . Например, ярка светлина, шум, интензивни миризми или определени материали по кожата могат да бъдат неудобни, болезнени или плашещи за хората със синдрома на Аспергер.

Хората със сензорни различия често имат и двигателни проблеми . Имаме усещане, което ни позволява да знаем къде се намира тялото ни в пространството и в каква позиция сме. Нарича се „проприоцепция“.

Ако имате проблеми с проприоцепцията, е трудно да преминете през стая, пълна с препятствия, без да се блъскате един в друг или да поддържате подходяща дистанция от други хора. Фините двигателни дейности като връзване на обувки също могат да бъдат трудни за деца с Аспергер.

Някои хора с аутизъм на Аспергер използват повтарящи се движения като люлеене, за да управляват по-добре стреса. Или търсят стимул като фокус, например си тананикат, за да могат да блокират други стимули (например фонов шум).

Честотата на синдрома на Аспергер

Около 1 на 100 души ще бъдат диагностицирани с това, което е известно като „разстройство от аутистичния спектър . От тях средно около 10 % (от 1,5 към 1 до 16 към 1 съотношение аутистичен спектър/синдром на Аспергер в различните проучвания ) се пада на синдрома на Аспергер.

Хората със синдром на Аспергер идват от всички сфери на живота и култури. Синдромът на Аспергер обаче изглежда е по-често срещан сред момчетата и мъжете, отколкото сред момичетата и жените; причината за това е неизвестна. Възможно е синдромът на Аспергер да се диагностицира по-рядко при момичета и жени.

Причината за синдрома на Аспергер

Точната причина за синдрома на Аспергер все още се проучва. Настоящите изследвания показват, че комбинация от гени кара мозъка да се развива малко по-различно, отколкото при невротипичните („нормални“) хора.

Има ли „лек“?

Това често е един от първите въпроси, които възникват и се основава на недоразумение. Синдромът на Аспергер не е заболяване; по-скоро това е природа — макар и такава, която не улеснява непременно живота в нашия свят.

Въпреки това, слабите страни, които хората със синдром на Аспергер имат, са неразривно свързани с техните силни страни, например логическо мислене, честност, лоялност.

Така че няма „лечение“ и специфично лечение за синдрома на Аспергер. Децата със синдрома на Аспергер стават възрастни със синдрома на Аспергер .

Но: Налице е все по-голямо разбиране за това какво представлява синдрома на Аспергер и следователно можем по-добре да подкрепим хората със синдрома на Аспергер за постигане на пълния си потенциал.

Има много подходи, насърчаване и подкрепа, които могат да подобрят качеството им на живот. Това може да включва например сензорна интеграция, комуникационни методи или учене на социални умения. Самото по-добро разбиране на техните силни и слаби страни е много полезно.